Les formateurs choisis pour mettre en œuvre ce master l’ont été tant pour leurs connaissances, leurs capacités d’analyse que pour leur expérience utile dans le secteur du non-marchand.
Ils font preuve de compétences scientifiques et pratiques.
Ils ont une proximité avec les terrains professionnels du non-marchand.
Ils maîtrisent des outils spécifiques à la pédagogie active (apprentissage par problème, pédagogie du projet, socio-constructivisme, évaluation formative, évaluation intégrée…)
